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Bonne Pratique en Garde d’enfants
Session 1: Le rôle de la bonne pratique dans la garde d’enfants et dans l’éducation des enfants en bas âge.
  • Introduction
  • Principes et valeurs
  • Principes de la bonne pratique dans la garde d’enfants et dans l’éducation des enfants en bas âge.
  • Développement de la bonne pratique
  • Rôle de la puéricultrice dans la promotion des bonnes pratiques
  • Liste de contrôle des bonnes pratiques
  • Limitations de la bonne pratique
Session 2-5 : Croissance et développement de l’enfant
  • Développement cognitif (Piaget, Vygotsky, Sternberg, etc.)
  • Développement de la personnalité
  • Développement des relations sociales
Session 6 – Premier secours

Session 7 – Diriger une garderie

Session 8 – Bien être des enfants, droits des enfants

  • Introduction
  • Convention des Nations-Unies sur les droits de l’enfant
  • Développement des droits de l’enfant
  • Loi sur l’enfance de 1989
  • Droits des jeunes enfants
  • Promotion des droits et du bien être de l’enfant
  • Chaleur et responsabilité
  • Méthode de contrôle
  • Communiquer avec l’enfant et l’écouter
  • Conclusions
Session 9 – Chances égales et pratiques antidiscriminatoires
  • Introduction
  • Les bases de la discrimination
  • Discrimination et invalidité
  • Discrimination et racisme
  • Discrimination et sexe
  • Discrimination et enfants
  • L’impact de la discrimination
  • Le cadre législatif des pratiques antidiscriminatoires
Session 10 – Promouvoir l’égalité et la diversité
  • Introduction
  • Diversité culturelle
  • Face au racisme
  • Egalité sexuelle dans les premières années
  • Pratique antidiscriminatoires et invalidité dans les premières années
  • Créer un environnement sécurisé et de soutien pour tous les enfants
Session 11 – Qualité d’apprentissage et de développement des plus-jeunes
  • Introduction
  • Viser la qualité dans la garde d’enfants et l’éducation
  • Développement de l’éducation et d’une bonne attention envers l’enfant
  • Travailler pour obtenir les qualités nécessaires en matière de garde et d’éducation de l’enfant.
Session 12 – Garder les enfants en sécurité
  • Introduction
  • Créer un environnement sécurisé
  • Planning de sécurité
  • Equipement de sécurité
  • Sécurité quotidienne
  • Sortir les enfants
  • Apprendre aux enfants à être vigilants
  • Accidents et urgences
  • Maladies et infections
  • Rapports
  • Législation en matière de sécurité de l’enfant
Session 13 :
  • Abus physiques
  • Abus sexuels
  • Négligences
  • Abus émotionnels
  • Dynamiques de mauvais traitements sur l’enfant
  • Rapporter des abus
Session 14 – Travailler avec les parents et d’autres professionnels 
  • Introduction
  • Travailler avec les parents
  • Le rôle des parents
  • Compétences d’éducation et dispositions
  • Partenariat avec les parents
  • Travailler avec d’autres professionnels
Session 15 – Confidentialité
  • Introduction
  • Le concept de confidentialité
  • Confidentialité dans le domaine de la garde d’enfants
  • Casser les confidences
  • Décider de casser les confidences – quand et pourquoi
  • Rapport – garder et stocker les informations
Session 16 – Le Praticien Réfléchi
  • Définir des pratiques réfléchies
  • Théorie et pratique
  • Le praticien individuel
  • Obtenir de l’aide pour devenir un praticien réfléchi
Session 17 – Test

Il est attendu de la part de l’étudiant une participation à 16 sessions. Les devoirs font parti du cours, qui se terminera par un examen final

Début : bientôt
Horaires : de 9h30 à 11h30 ou de 17h30 à 19h30.
Durée : 16 sessions de 2 heures

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